孙亚迪

发布者:袁园发布时间:2023-09-04浏览次数:217

应用英语系

副教授                                                    

办公电话:027-88385007    电子邮箱: sunyadi.angel@163.com

教育经历

博士  华中师范大学英语语言文学   

硕士  英国华威大学语言学和应用语言学    

本科:  华中师范大学英语系  交换生  美国堪萨斯大学英文系


个人简介

孙亚迪,英语语言文学博士,博士后出站,研究方向为法律语言学、话语和语篇分析、应用语言学

社会兼职

湖北省侨联青委会理事,中国逻辑学会会员,中国语用学会会员


开授课程

表达技巧、商务英语视听、商务英语口语、法律英语(研究生)


科研项目

 1.主持2018教育部人文社科研究青年项目“法庭重述话语的意义重构研究”                                                         2.主持第64批中国博士后科学基金面上项目“法庭重述话语的意义重构模式研究

3.主持2017湖北省博士后科技活动择优资助项目“重述与重构:法庭解述话语的功能语言学视角研究”

4.主持2023年中央高校基本科研业务费项目“法庭话语的重述现象与目的阐释”

5.主持2017中央高校基本科研业务费项目“法庭解述话语的功能语言学视角研究”

6.参与2016年国家社科基金一般项目“中国‘调审合一’体系下法庭话语博弈机制研究”

7.参与2019年教育部人文社科青年项目“中国学术‘走出去’视野下的学者身份建构:会议分组讨论话语的实证”


论文发表

1.法庭重述话语的意义重构策略. 湖北大学学报(哲学社会科学版), 2022(6):122-131. (CSSCI独撰)

2.法庭话语解述现象的生成机制研究. 湖北大学学报(哲学社会科学版), 2017(5): 135-141. (CSSCI一作)

3.The effect of teacher caring behavior and teacher praise on students' engagement in EFL classrooms. Frontiers in Psychology, 2021(12): 746871. (SSCI独撰)

4.A book review on Teacher Educator Experiences and Professional Development: Perspectives from the Caribbean. Frontiers in Psychology, 2021(12):746223.  (SSCI独撰)

5.Cooperation in Chinese courtroom discourse. In Janet Giltrow & Dieter Stein (eds.), The pragmatic Turn in Law. Berlin: De Guyter Mouton, 2017:57-82. (书章二作)

6.语篇分析中的解释. 中国外语,2021, 18(05): 35-44. (CSSCI二作)

7.法庭话语解述现象的语用功能研究. 湖北社会科学, 2019(8): 119-125. (CSSCI扩展版二作)


智库成果

《关于我省涉外法治人才培养的现状与思考》,载于湖北省委宣传部《智库成果要报》(2022年总第480期),获副省级领导肯定性批示。


学术专著

《法庭******阐释》forthcoming


个人荣誉

2017年华中师范大学优秀博士学位论文                                                                                                                                                                                      2011年华中师范大学优秀毕业生



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